نقدم لكم في موقع باك حر تقارير التقويم التشخيصي لمادة علوم الحياة و الأرض pdf-word للسنة الدراسية المقبلة 2022-2023 في حلة احترافية و مميزة.

تقرير التقييم التشخيصي لعلوم الحياة والأرض pdf-word

بتنسيق Word

خمسة نماذج لتقرير التقييم التشخيصي لعلوم الأرض والحياة

نقدم لكم اليوم 5 نماذج مـن تقارير التقييم التشخيصي ، علوم الحياة والأرض ، WORD-PDF عــل ى موقع مدونة القسم الخاص بي. التقييم المطلوب لمعلمي علوم الأرض والحياة هو دورة دولية ، مع تقييم تشخيصي ومرحلة تقييم الاحتياجات في بداية العام الدراسي. تتوفر تقارير التقييم التشخيصي في جميع مستويات الدورات الثانوية والتأسيسية والتأهيلية.

تقرير التقييم التشخيصي وعلوم الحياة والأرض WORD-PDF الثانوية الإعدادية والتأهيلية

تقرير التقييم التشخيصي لعلوم الأرض والحياة

عينات مميزة مـن تقارير التقييم ما قبل التشخيص لعلوم الحياة

في إطار تفعيل متطلبات القرار الوزاري 2018-2019 والإفصاح عن البيانات لتوجيه عملية التعلم التربوي للربع الدراسي الحالي ، تم تحديد موعد تقييم تشخيصي لمدة ثلاثة أسابيع للصف الأول بين 9 و 29 سبتمبر 2018 بنين وبنات في الصفوف 1 و 2 و 3 الاستفادة مـن التحضير لمواد علوم الأرض والحياة في مدرسة مولاي عبد الله الإعدادية مـن خلال استخدام مجموعة متنوعة مـن أساليب التدريس.

أهداف التشخيص:

القدرة عــل ى تحديد نقاط القوة والضعف في التعلم السابق للمتعلم.

التعرف عــل ى صعوبات التعلم ومعوقاته وتحفيز المتعلمين للتغلب عليها.

استخدم نتائج التقييمات التشخيصية لتخطيط الأنشطة والنماذج الداعمة.

استخدم هذه النتائج في الإرشاد والاستشارة.

خطوات تشخيص الأداء الأكاديمي للطالب:

لغرض تشخيص الأداء الأكاديمي للطالب في بداية العام الدراسي ، مع مراعاة الموارد والكفاءات المعرفية والمهارية المحددة في الدورات ذات الصلة بالمستوى الأكاديمي السابق ، ويستند الوضع التعليمي في المستوى الأكاديمي الحالي إلى ، تشمل الاختبارات المستخدمة اختبارات تستند إلى أسئلة الاختبار لبناء الأهداف والكفاءات التي يجب عــل ى الطالب إتقانها حتى يتمكن مـن بناء الكفاءة لدورة المستوى الحالي

معلومات عامة عن التقويم:

مستوى	جزء	تاريخ البرنامج
السنة الاولى التحضير للمـناهج الدولية	1 ASCP-1	09-24-2019
	1أبيك -1	09-27-2019
	1أيبك-2	09-26-2019
	1أيبك-3	09-28-2019
	1أيبك-4	09-24-2019
السنة الثانية التحضير للمـناهج الدولية	2أبيك -1	09-26-2019
	2أيبك-2	09-23-2019
	2أيبك-3	09-25-2019
	2ASCPCC-1	09-27-2019
السنة الثالثة التحضير للمـناهج الدولية	3أبيك -1	09-28-2019
	3أيبك-2	09-25-2019
السنة الثالثة التحضير للدورات العامة	3ASCG-1	09-23-2019

يتضمـن هذا التقويم:

v أسئلة صحيحة وكاذبة

v مشاكل الاتصال والاقتران

v مشكلة استعادة المعرفة

v أسئلة الاختيار مـن متعدد

v أسئلة تكميلية

v أسئلة حول التفكير العلمي والتواصل الكتابي

يتم تقييم المتعلمين بناءً عــل ى نتائج التقييم التشخيصي:

السنة الأولى الإعدادية المسار الدولي

جزء	عدد الطلاب الذين تم اختبارهم	عدد الطلاب غير المـنضبط ثانية ٪	الطلاب الخاضعون للتحكم نسبيًا	عدد الطلاب الخاضعين للرقابة ب ٪
1ASCP-1	37	45.9	8	46
1أبيك -1	28	39.28	14.28	46.4
1أبيك -2	اربع وعشرون	54.16	12.5	33.33
1أبيك -3
1أيبك -4	30	53.33	6	40

التحضير للمسار الدولي للسنة الثانية

جزء	عدد الطلاب الذين تم اختبارهم	النسبة المئوية لعدد الطلاب غير المـنضبط	الطلاب الخاضعون للتحكم نسبيًا	عدد الطلاب تحت السيطرة٪
2 غرفة تجارة آسيا والمحيط الهادئ -1	27	66.66	3.70	29.62
2APIC-1	ثلاثة وعشرين	69.50	13	17.3
2APIC-2	36	80.55	2.77	16.66
2APIC-3

السنة الثالثة اعدادي العام

جزء	عدد الطلاب الذين تم اختبارهم	النسبة المئوية لعدد الطلاب غير المـنضبط	الطلاب الخاضعون للتحكم نسبيًا	عدد الطلاب تحت السيطرة٪
3APIC-1
3APIC-2

تحليل البيانات:

السنة التحضيرية 1 المسار الدولي:

بما أن التقييم التشخيصي يشير إلى الدرجات السابقة للمتعلم ، وبما أن غالبية درجات متعلمي السنة الأولى الإعدادية باللغة العربية ، يتم تقديم التقييم التشخيصي باللغة العربية.

يمكن تلخيص حجر العثرة لمعظم المتعلمين عــل ى النحو التالي:

v إتقان اللغة الفرنسية ضعيف ومعظم المتعلمين غير قادرين عــل ى الكتابة والقراءة بشكل صحيح باللغة الفرنسية ، ناهيك عن فهمها وفهمها.

v ضعف إتقان اللغة العربية لإنتاج جمل مفيدة عند اللجوء إلى اللغة المحكية.

v لم يفهم بدقة محتوى ومتطلبات الموضوع

– ضعف ثقافتهم البيولوجية والجيولوجية

v نقص المعارف الأساسية مثل: تصنيف الحيوانات ، مصادر التلوث ، سلاسل الغذاء …

السنة الثانية مـن سنة التأسيس الدولية:

معظم المتعلمين الذين تعثروا في المرتبة الثانية هم:

v إتقان اللغة الفرنسية ضعيف ولا يستطيع معظم المتعلمين الكتابة والقراءة بشكل صحيح باللغة الفرنسية.

لا يستطيع معظم الناس:

حدد مفهوم الخلية ، واذكر مكوناتها ، والفرق بين الخلايا الحيوانية والنباتية

تحديد الموقع الحالي للقارة

إقرأ الميثاق

قارن ، حلل ، اجمع وتفسير

مقرر السنة الثالثة اعدادي للدراسات العامة:

معظم العقبات مع المتعلم الثاني هي:

v ضعيف في اللغة العربية وعدم القدرة عــل ى كتابة جمل مفيدة

v عدم القدرة عــل ى فهم مفهوم الوحدة ومكوناتها

v ضعف مهارات التفكير المقارن والتحليلي والاستقرائي والعلمي

v الهضم والتنفس

استراتيجيات الدعم والعلاج:

بناءً عــل ى ما سبق ، يجب وضع خطة لمعالجة العقبات التي تواجه المتعلمين مـن الذكور والإناث ، لا سيما فيما يتعلق بالمعرفة الأساسية والتفكير العلمي ، مـن خلال:

– تصحيح التقويم التشخيصي والتوقف عن ارتكاب الأخطاء

– التذكير الدائم بالمكاسب السابقة وخاصة الاساسية مـنها

– عقد جلسات دعم كحلول تدخل لمواكبة الثغرات وتصحيحها وسدها طوال العام الدراسي.

أداء التمارين والواجبات المـنزلية كآلية للتدخل والتصحيح.

– دمج هذه العقبات في حصة التمرين ومحاولة معالجتها.

– اعتماد مبدأ خطوة بخطوة لتطوير القدرة عــل ى التفكير العلمي

تحميل النموذج 1

تحميل النموذج 2

تحميل النموذج 3

تحميل النموذج 4

تنزيل النموذج 5

——————————————————————————————————-

أسباب الفشل الأكاديمي رغم العمل الجاد
قد يكون تأخر الطفل عن المدرسة بسبب عدم الفهم وقلة الفهم ، أو انخفاض مستوى ذكاء الطالب.
اهتمامه بالدورة ، واهتمامه بالدورة ، واهتمامه بالتحصيل الأكاديمي ،
هناك بعض الأمراض مثل الأطعمة المعلبة ، مثل فقر الدم ، وكذلك أمراض التواصل اللغوي ، مثل التلعثم والتلعثم.
أقوم ببعض الصفقات بين الأطفال والكثير مـن السلبية.
الأطفال بسبب الأمراض المرضية ، وخاصة الأمراض ، يمتص الأطفال لزملائهم.
هذا يقود الطلاب إلى تجاهل تكلفة المعيشة.
يتعلم طلاب المرحلة الثانوية مـن المرحلة الأولى مـن طلاب المرحلة الثانوية.
لا تتغاضى عن التعاون والتعاون بين أفراد الأسرة مـن أجل الأطفال ، وإشباع جميع رغبات الأطفال دون اتباعها.
سوء السلوك قبل أن تبدأ في رؤية الشهود بدوره يخنق طموحات الأبناء بالخصيان الكامل.
مـن المتوقع أن تبدأ الدراسة في الارتفاع.
مـن نواحٍ عديدة ، تؤدي الظروف التي يمر بها أساتذته ومعلموه ومعلموه ومجتمعه إلى الدوافع الشخصية للطلاب.
اطلب مـنه دفع الرسوم الدراسية لطلاب الدورة الدراسية رسوم الرسوم المتحركة الرسوم الدراسية التعلم عن طريق المثال يدفع الطلاب الدفعة النهائية.