هذه السيرة الذاتية للكاتبة المغربية ليلى أبو زيد اقترحتها وزارة التربية والتعليم مـنذ سنوات عديدة في مجموعة كتب تدرس في السنة الثالثة مـن التعليم الثانوي لتحل محل الإمتداد كجزء مـن القراءة الوظيفية للنص. يربط بين السطرين ، ويعود الطالب عــل ى قراءة المقاطع الطويلة. تمامًا مثل المسابقة المؤهلة ، هذا هو بحث السيرة الذاتية الذي أكملناه في عام 2008. لم ننشره ، لكن العديد مـن الزملاء رأوه ، خاصة مجموعة مـن طلابي الذين استفادوا كثيرًا. دعني أنشره هنا للجميع مـن أجل الانتشار. يتكون مـن مقدمة ، وهذا الفصل وأربعة فصول: فصل عن سيرة العالم العربي ، وفصل عن عمل النصوص المتوازية في السيرة الذاتية ليلى أبو زيد ، وفصل عن المكونات السردية ، وفصل عن الأبعاد الدلالية ، ثم هو الخاتمة ومسرد للمصادر والمراجع.
الفصل الأول: سيرة الوطن العربي
إذا كانت السيرة الذاتية نصًا سرديًا ينتمي إلى نوع الكتابة الشخصية ، مثل اليوميات والمذكرات وقصص الرحلات ، فإن تراثنا العربي والإسلامي مليء بأنواع مختلفة مـن الروايات ، مثل القصص والمقالات وروايات الرحلات والترجمات الأخرى بدون سيرة ذاتية. كتبت سيرة ذاتية عن السيرة الذاتية غير الشخصية والإيثارية لمؤلفها ، مثل السيرة النبوية لابن هشام. هذا الفراغ يجعلنا نتساءل عن أسرار إحجام كتابنا القدامى عن كتابة السير الذاتية.
ربما نجد الجواب في طبيعة السيرة نفسها وفي قيم المجتمع الإسلامي الذي يرفض الأنا ويتجاوزها. يُعرِّف فيليب ليجون السيرة الذاتية عــل ى أنها: “سرد حقيقي لرجل لوجوده في نثر بأثر رجعي ، عندما يهتم بحياته الشخصية ، ولا سيما تاريخ شخصيته” (“الرؤيا والكتابة ، ص 13) عندما تحتفل بالحياة الشخصية لمؤلفها وتتميز بالواقعية: واقعية الأحداث والأشخاص والأزمـنة والأماكن لأنها تخرج عن طبيعة العرب والمسلمين بشكل عام بعيدًا عن رؤية تحسين الذات والإعجاب كشكل مـن الأنانية والفردية المفرطة ، فهو رجل تعلم العيش في مجموعات والاندماج لدرجة نسيان نفسه وتفضيل المجموعة عــل ى المجموعة.
علاوة عــل ى ذلك ، تذكر ليلى أبو زيد في مقدمة سيرتها الذاتية أن “الحياة الشخصية في الثقافة الإسلامية هي” العار والإخفاء قيمة أساسية “. لذا ، بهذا المعنى ، فإن السيرة الذاتية ، القائمة عــل ى الكشف عن الماضي واستعادته ، هي الفن المستورد مـن العالم العربي كالرواية والمسرحية. عــل ى الرغم مـن الإشارة إلى أن فن السيرة الذاتية هو فن أصيل في الثقافة العربية وقد تم ذكر كتب مثل “المـنقذ مـن الوهم” لحجة الإسلام أبي حامد الغزالي و “مقدمة إلى العالم ابن خلدون” في هذا القسم. ومع ذلك ، نرى أنه مـن الصعب تصنيف هذين الكتابين عــل ى أنهما سيرة ذاتية مـن قبل العلماء اليوم. وقال الدكتور محمد ناجي بن عمر في إشارة لصعوبة التجنيس التي طرحها الكتاب الأخير: “نشير إلى أن هذا الكتاب لا يشبه سيرة قديمة تمامًا .. بل هو أقرب إلى كتاب تاريخ كما رواه أ. مؤرخ بدلاً مـن كتاب تمهيدي يتضمـن حديثاً مفصلاً عن المترجم: “إن ظهوره هذا ملموس ، لأنه مـن الصعب تجنيسه في مجال السيرة الذاتية” (الثقافة والأدب ، ص 156).
أصبحت الكتابة عن الذات شائعة جدًا في العصر الحديث لدرجة أن السير الذاتية للكثير مـن الكتاب والمفكرين العرب قد تجاوزت معرفتهم القيمة التي تعلموها في مجالات أخرى. مـنها حياتي لأحمد أمين ، والسبعينات لميخائيل نعيمة ، والحياة والقلم لعباس محمود العقاد وأنا “، و” زهرة عمر “لتوفيق ، و” سجن الحياة “الحكيم ، و” تلك الأيام “لطه حسين. .
أما بالنسبة للمغرب ، فقد شهدت السيرة الذاتية تطوراً ملحوظاً مـنذ الأربعينيات. المشهد الأدبي المغربي مليء بالسير الذاتية مثل الزاوية للتهامي الوزاني ، وفي الطفولة لعبد المجيد بن جلون ، وسبعة أبواب لعبد الكريم غلاب ، وعاري خبز لمحمد شكري ، و “أوقات خاطئة”. “صور مـن الماضي”. هشام شرابي ، حفريات محمد عابد الجابري ، مرقد عبد الغني أبو العازم و “ضريح آخر” -عزم ، و “العودة إلى الطفولة” لليلى أبي زيد ، ودرسنا تركيزها ، إنها دراسة. تهدف في المقام الأول إلى الأساتذة. طلاب المرحلة الثانوية يدرسون هذه السيرة في مادة اللغة العربية. نأمل أن يجدوا هدفهم فيه.
——————————————————————————————————-
أسباب الفشل الأكاديمي رغم العمل الجاد
قد يكون تأخر الطفل عن المدرسة بسبب عدم الفهم وقلة الفهم ، أو انخفاض مستوى ذكاء الطالب.
اهتمامه بالدورة ، واهتمامه بالدورة ، واهتمامه بالتحصيل الأكاديمي ،
هناك بعض الأمراض مثل الأطعمة المعلبة ، مثل فقر الدم ، وكذلك أمراض التواصل اللغوي ، مثل التلعثم والتلعثم.
أقوم ببعض الصفقات بين الأطفال والكثير مـن السلبية.
الأطفال بسبب الأمراض المرضية ، وخاصة الأمراض ، يمتص الأطفال لزملائهم.
هذا يقود الطلاب إلى تجاهل تكلفة المعيشة.
يتعلم طلاب المرحلة الثانوية مـن المرحلة الأولى مـن طلاب المرحلة الثانوية.
لا تتغاضى عن التعاون والتعاون بين أفراد الأسرة مـن أجل الأطفال ، وإشباع جميع رغبات الأطفال دون اتباعها.
سوء السلوك قبل أن تبدأ في رؤية الشهود بدوره يخنق طموحات الأبناء بالخصيان الكامل.
مـن المتوقع أن تبدأ الدراسة في الارتفاع.
مـن نواحٍ عديدة ، تؤدي الظروف التي يمر بها أساتذته ومعلموه ومعلموه ومجتمعه إلى الدوافع الشخصية للطلاب.
اطلب مـنه دفع الرسوم الدراسية لطلاب الدورة الدراسية رسوم الرسوم المتحركة الرسوم الدراسية التعلم عن طريق المثال يدفع الطلاب الدفعة النهائية.
