نقدم لكم في موقع باك حر Les dialogues du français / activités orales 4 aep للسنة الدراسية المقبلة 2022-2023 في حلة احترافية و مميزة.
حوارات اللغات الفرنسية / أنشطة أوراليس 4 آب 1 فصل دراسي
Les Dialues du français / Activités orales 4eme aep du 1er semestre.
livrets: l’école des mots / Mon livre du français
النشاط اللفظي سيمين 1 و 2
الوحدة 1 / الموضوع الحضارة المغربية
هدف: يدفع المضيف / ابن المـنطقة.
سياق : هذه مدرسة تأجير. يسأل البروفسور مروان مساعدين مفاوضين قرية أو قرية
الأستاذ: Bonjour Kids. Aujourd’hui ، مقدم برنامج vous allez des Villes ou des Village des régions du Maroc que vous connaissez.
مامادو: جاي يزور مراكش. إنها دفينة مـن جنوب المغرب. هذه مـنطقة جذب سياحي حضري. في هذه المدينة في مسجد الكتبية مكان جامع الفنا …
رشيدة: Moi، je suis née à Dakhla. تقع في جنوب المغرب. في هذه المدينة الواقعة في الصحراء المغربية ، إنها ميناء رائع.
تيتريت: عاش أجدادي في طنجة. أنا أعيش في هذه المدينة العظيمة. Elle هي جولة وصناعة. في مـنطقة طنجة هو أكبر ميناء في أفريقيا: طنجة المتوسط.
نبيل: Moi، je suis ne à الرباط وهي عاصمة المغرب. هي جالسة عــل ى ساحل المحيط الأطلسي. في هذه المدينة ، تاريخ المعالم الأثرية: la Tour Hassan، la Kassabah des Oudayas …
النشاط اللفظي سيمين 3 و 4
الوحدة 1 / الموضوع الحضارة المغربية
هدف: المخبر / S’informer sur la civility marocaine.
يقدم كتاب En classe de français، à tour de role، les éleves de la quatrième année معلومات عن الحضارة المغربية.
أيمـن يستعد للإفراج المشروط …
تاريخ Au Maroc، il ya beaucoup de monuments:
– فاس جامع القرويين مدرس بو عنانية.
– مسجد الحسن الثاني بالدار البيضاء.
Au Maroc ، وهي أيضًا قصور وقصبات وأضرحة.
Les medinas marocaines ، avec leurs ruelles et leurs petites boutiques ، gardent toujours une organisation Traditionle.
النشاط اللفظي سيمين 1 و 2
الوحدة 2 / الثقافة الحية وموضوع الفن
هدف: مرسوم ألمانيا مهرجانات ، مسابقات فنانين ، أعمال / أعمال فنية
سياق إنه مهرجان عيد الفطر. ملك مع أجداده يعيشون في البلاد.بعد أن عاد الابن إلى المدينة
نجل Rencontre Rachid voisin dans le quartier. Les deux enfants parlent de cette fête …
راشد: مرحبا ملاك. تعليقات عــل ى se pass la fete de l’Aid El Fitr at la campagne؟
ملاك: أوه ، يا لها مـن فرحة! قارن مع sept heures du matin ، و les locants du village se dirigent ، و la mosquée pour faire laprière de l’Aid.
راشد: ما هي عادات جنس البورتنت؟
ملاك: Les hommes preent de belles djellabas et des babouches jaunes ou blanches. Les femmes et les Filles portent de jolis caftans. يبشر الأطفال بالعادات الجديدة. Tout le monde فرحة.
راشد: وتعلق هل يجب ترك المـنزل في المـنزل؟
ملاك: Dans les maisons que j’ai visitées، les gens sont souriants. إنهم يخدمون أبواب الرجال ، متنوعات وأطعمة لذيذة ، ميل وبوري … كما يقومون بإعداد الكسكس العظمي.
راشد : تعليقات عــل ى موائل أجهزة ليه ليه الزيارات؟
ملاك: Toutes les maisons sont oververtes. يشارك سكان القرية في زياراتهم.
راشد: تعليقات عــل ى tes grandparents reçoivent les visiturs؟
ملاك: يمكن التعرف عليها. إنهم يدعون chaleureusement à manger et à boire du thé avec eux.
راشد:
النشاط اللفظي سيمين 3 و 4
الوحدة 2 / الثقافة الحية وموضوع الفن
هدف: Raconter un événement Culturel.
سياق : في الدرجة الفرنسية ، في جولة الدور ، ارتفاع 4الكتروني année racontent، avec l’aide de leur professeur، des événements
الطحالب عــل ى vecus. امين المشروط …
ساعد جاي لاني ديرنيير في مهرجان كناوة في الصويرة. يستمر المهرجان لمدة ثلاثة أيام.
هذا هو العرض الأول لدينا اليوم ، هذا بيل فيل هو أحد الأنمي. Les gens sont venus de toutes les régions du Maroc.إنه متاح أيضًا شخص غريب. مجموعة مـن الموسيقيين والمغنين يستمتعون أمام الجمهور.
J’étais agréablement مفاجأة par le beau mélange de la musique Gnaoua et du Jaz. Les danses que j’ai vues étaient عظيم.
C’était vraiment un événement الاستثناء!
النشاط اللفظي سيمين 1 و 2
اتحدوا 3 / الموضوع: Les loisirs
هدف: المخبر / S’informer sur les loisirs.
سياق : هذا مختلف. نجل طه رينكونتر أمي جاد في لو جاردن دو كوارتييه. Les deux enfants parlent des loisirs.
جاد: بونجور طه. Que fais tu ici؟
طه: بونجور جاد. J’attends mes camarades مـن أجل pratiquer mes loisirs.
جاد: ما هي طريقتك المفضلة للاسترخاء؟
تاجا: J’aime jouer aux billes. يلعب Jaime أيضًا ألعاب الفيديو. وأنت؟
جاد: Moi، je préfère aller à la bibliothèque. J’aime هو أيضا تطبيق قلادة la vacances d’été.
طه: أنت جاد لا نريد أن نكون أصدقاء.
جاد: أوي ، تو كمبرر ، تشاكون أ ثيس بروس لوزير.
تاجا: Les loisirs nous permettent de nous soulager.
جاد: أنا لست متعبًا جدًا مـن مجموعة التأقلم مع الحياة.
Télécharger les warsues du 4eme aep
——————————————————————————————————-
أسباب الفشل الأكاديمي رغم العمل الجاد
قد يكون تأخر الطفل عن المدرسة بسبب عدم الفهم وقلة الفهم ، أو انخفاض مستوى ذكاء الطالب.
اهتمامه بالدورة ، واهتمامه بالدورة ، واهتمامه بالتحصيل الأكاديمي ،
هناك بعض الأمراض مثل الأطعمة المعلبة ، مثل فقر الدم ، وكذلك أمراض التواصل اللغوي ، مثل التلعثم والتلعثم.
أقوم ببعض الصفقات بين الأطفال والكثير مـن السلبية.
الأطفال بسبب الأمراض المرضية ، وخاصة الأمراض ، يمتص الأطفال لزملائهم.
هذا يقود الطلاب إلى تجاهل تكلفة المعيشة.
يتعلم طلاب المرحلة الثانوية مـن المرحلة الأولى مـن طلاب المرحلة الثانوية.
لا تتغاضى عن التعاون والتعاون بين أفراد الأسرة مـن أجل الأطفال ، وإشباع جميع رغبات الأطفال دون اتباعها.
سوء السلوك قبل أن تبدأ في رؤية الشهود بدوره يخنق طموحات الأبناء بالخصيان الكامل.
مـن المتوقع أن تبدأ الدراسة في الارتفاع.
مـن نواحٍ عديدة ، تؤدي الظروف التي يمر بها أساتذته ومعلموه ومعلموه ومجتمعه إلى الدوافع الشخصية للطلاب.
اطلب مـنه دفع الرسوم الدراسية لطلاب الدورة الدراسية رسوم الرسوم المتحركة الرسوم الدراسية التعلم عن طريق المثال يدفع الطلاب الدفعة النهائية.
